专栏介绍
课程是人才培养的核心单元，是教学改革的主要载体。我校始终坚定立德树人根本任务，秉持“学生中心”理念着力建设具师大特色的一流本科课程，扎实推进课程改革创新，打通人才培养质量提升的最后一公里。截至目前，学校已建有国家级一流本科课程10门，省级一流本科课程35门。专栏特邀相关课程负责人针对课程建设及教学改革进行经验分享。
本期金课
国家精品在线开放课程
《中学教育见习与实习》
戴建兵
《中学教育见习与实习》课程于年被教育部认定为“国家级精品在线开发课程”。本课程年上线“中国大学MOOC”平台，面向社会全面开放，真诚服务于在校师范生和在职教师专业能力提升。
▲“中国大学MOOC”平台课程截图
一、课程理念与内容设置
戴建兵教授秉持“学生中心、产出导向、持续改进”工作理念，以河北师范大学十余年顶岗实习实践经验为基垫，聚焦师范生在教育实践中所遇到的关键问题，从全校教育学心理学教师、学科教学论教师、教育技术学教师中选拔骨干力量组成课程开发、教学和运营管理队伍，充分保证了课程的专业性、科学性，与时俱进，不断更新迭代。
该课程内容分为10个模块，分别是见习实习与教师专业成长、见习实习中的教师职业道德、教育见习、实习中的教学设计、实习中的教学实施、实习中的教学评价、实习中的教学反思、实习中的班级管理、实习中的沟通合作、实习中的研究。课程采取短视频形式，非常方便学习者进行碎片化学习。
为强化我校师范生在教育实习中的理论补给和专业指导，促进学生理论知识与实践经验的相互转化，学校在顶岗实习的不同阶段向实习生推送线上学习任务，实习生需要在实习过程中完成课程学习、阶段作业和测试，参加最后考试。同时平台还设置了交流区，实习师生可随时与专家进行在线交流讨论，形成了生生互动、师生互动的浓厚学习氛围，使“慕课”成为了实习生身边的指导老师。
二、课程共享效果及影响
《中学教育见习与实习》在线课程起源于我校师范生培养的实际需要，实现了线上教育教学指导与线下顶岗实习实践的有机结合，有效弥补了实习生在实习中遇到的教育教学理论知识和实践经验的不足，深化了信息技术在教育教学实践中的运用，推动人工智能、智慧学习环境等新技术与教师教育课程全方位融合，使遍布京津冀、新疆等80多个区县的顶岗实习生能够时时可学，处处可学，从而构建了深度融通自主、合作、探究学习的混合式教育实习实践模式。
截至目前，除我校之外，新疆师范大学、重庆师范大学、天水师范学院、黄冈师范学院、邢台学院、邯郸学院等多所高师院校师范生，以及教师进修学校新入职教师进行了在线学习，累计开课9期，选课人数达余人。
供稿/教务处
排版/周毓
审核/王平马倩茹
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